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martes, 21 de octubre de 2025

El filete

Esta entrada no va de temas cárnicos exactamente, tampoco de frases hechas como "darse el filete". El filete es lo que le digo metafóricamente a mis alumnos que se tienen que comer. Que sí, que les cocino la carne con mimo. Procuro que se haga despacito y quede tierna. A continuación les parto el filete en trocitos muy pequeños, para que no se les haga bola. Pero el tenedor, tienen que cogerlo ellos. No hay vuelta de hoja. Y meterse ellos la carne en la boca, masticarla, tragarla y digerirla. Aunque con unos cuantos...¡No hay manera! Insisto que no son niños pequeños, porque a los niños muy pequeños hay que echarles una mano, e incluso algunos adultos van ofreciéndoles cada bocado como si fuera un regalo para la familia: "esta por mamá, esta por papá..." El esfuerzo de coger el tenedor y comer la carne, no está ya en mis manos. Hoy he corregido un examen a uno de los dos grupos que lo ha tenido. Puedo enfocarlo de muchas maneras, he optado por la cara positiva: casi ha aprobado la mitad. No es para tirar cohetes, pero son resultados mucho mejores que en ocasiones anteriores. Y confío en la mejoría de algunas personas. Lo que pasa es que no voy a ir a sus casas, y ahí es donde pincho hueso: las familias. A veces me gustaría ver por un agujerito el día a día de mis alumnos en su hogar. Y la dinámica familiar, seguro que entendería cuestiones que ahora no acabo de comprender, por mucho empeño que pongan. Aun así sí percibo que algunos alumnos, mayoritariamente chicas, han madurado en verano de forma relevante. Y me hace ilusión disfrutar de ese punto más de madurez. Ojalá pueda traducirse en mejores resultados, que sean más coherentes con su trabajo diario en las aulas. Al final ese es el que sí puedo supervisar, el de fuera del aula no me corresponde. Sueño con el día en el que un porcentaje elevado de las familias de mis alumnos de Compensatoria se anime a remar conmigo, no contra mí. O al menos a remar, y ya veremos cómo recorremos el camino juntos o en paralelo, sin remar cada uno hacia un lado diferente. Soñar es gratis, dejadme hacerlo.

Hablando de sueño, se me caen los ojos. Pero la cabeza está muy activa. Yo que había decidido hoy irme pronto a dormir, así lo dije hace un rato porque era verdad. En vez de eso me he sentado frente a la pantalla, a dar forma a un puñado de ideas que quería dejar caer por aquí. Por cierto, hay entradas y entradas, os agradecería que alguno más de los que me lee, se animara a comentar en la anterior. Alguno o alguna, no pienso en nadie concreto.

Sabéis que este blog es mi blog personal de carácter educativo. Cada vez más personal, y del que según cuánto sepáis de mí, podréis hacer una u otra lectura. No me olvido de Sandra Peña, una chica de tan solo 14 años que el martes de la semana pasada se suicidó. Y según lo escribo se me pone la carne de gallina. Solo 14 años, y a cuenta del bullying, hasta qué punto llegaría su dolor, desesperación, deseos de acabar con todo...para tirarse de la azotea del edificio en el que vivía. Y sí, Sandra se suicidó, por fuerte que suena podríamos decir que la "animaron" a hacerlo. Pero quizás es más bien un asesinato, una muerte lenta, porque la fueron matando día a día, seguramente durante mucho tiempo. A los padres y al resto de su familia no soy capaz de decirles nada. Imagino que en estos durísimos momentos sienten que no hay consuelo ni justicia. El consuelo dudo que lo lleguen a encontrar, ojalá sí hallen la justicia para una muerte tan extremadamente injusta. Y no he puesto más en el blog porque la cabeza no puede estar a todo, el día solo tiene  24 horas. Y no, no me da la vida. Me da para lo que se puede, no siempre para todo lo que deseo. Espero que algún día demos con la fórmula para erradicar el bullying. Me fastidia mucho no decir la fuente, pero no la rercuerdo y no guardé sus palabras en Instagram. Un docente hacía una reflexión sobre lo ocurrido, y planteaba que nosotros, los maestros y profesores, poco podemos hacer en las horas que pasamos con ellos, si luego en casa le restan importancia. Cosas de "niños". ¡Y una mierda! De eso nada. Una vez más, y si alguno de mis exalumnos lo lee fijo que sonríe o hasta piensa "¡qué pesada!", abogo por una de mis palabras mágicas: empatía. Sí, más empatía por favor. Menos ignorar el dolor ajeno, disfrutar machacando a otro, intentar disimular miserias propias atacando a los demás, y menos silencio de aquellos que lo contemplan y no hacen NA-DA. O miran para otro lado, no sé qué es peor. A mí me asusta pensar que algún alumno de los míos pueda estar sufriendo bullying o siendo acosador y y no me haya dado cuenta. Y ojito con quitarle hierro a las "cosas de niños" que provocan suicidios. Sandra Peña, justicia para casos como el tuyo y para ti. Descansa en paz.

Volviendo al filete, ojalá vuestros "filetes" personales no se os hagan bola, tengáis a gente que os quiera que os ayude a comerlos y a tragarlos. Y la digestión sea llevadera. No os sintáis solos, seguro que hay siempre personas cercanas y que os quieren deseando aliviaros la carga, aunque no puedan comerse el filete en su lugar. Y ahora sí, a dormir que ya es hora. Un alumno me dijo que si siempre tengo ojeras que es muy grave, y debería ir al médico. Le expliqué que soy ojerosa desde siempre, duerma bien o no. Y soy de dormir pocas horas, pero bien habitualmente. Feliz descanso a los que sois aves nocturnas como yo.

lunes, 21 de enero de 2019

Anuncios para educar: BULLYING

No sé si a alguno de los que lean esto le ha sucedido, a mí me pasa, no puedo evitarlo. Cada vez que en los medios de comunicación sale una noticia sobre el bullying, literalmente, se me hiela la sangre. Poco importa la edad del acosado y de los acosadores o el desenlace o consecuencias del mismo. Es un tema que me preocupa mucho, es lo que tiene dedicarse a la docencia.

Me he acordado de un curso para profes que realicé on-line sobre la publicidad como herramienta didáctica. De hecho en el blog hay colgadas varias entradas de "anuncios que emocionan", "publicidad para emocionar"...Creo que hay muchos más al alcance de nuestra mano a los que se les puede dar un uso educativo. De ahí este breve compendio. Sé que no es un tema agradable, pero me parece tan necesario tratarlo que para qué esperar, aprovecho ahora que casi he terminado la jornada "laboral" y necesito un respiro. ¿Será por eso del Blue Monday? Quizás...

El primer anuncio que me he animado a compartir es de Coca-cola. Cansa un poco que aparezca la bebida de marras hasta en la sopa, pero es lo que tiene la publicidad. "Derribemos los prejuicios", qué gran lema. Eso sí, por lo de verlo con ojos críticos, no hace falta tomar un refresco tras un duro entrenamiento, en el comedor escolar o en el gimnasio...



El segundo es de Burger King. De verdad que no es mi intención hacer publicidad de marcas de comida rápida, pero me creo que vale la pena incluirlo en el blog. Me gusta los símiles que establece entre la hamburguesa aplastada y el chico acosado.


El siguiente es de Gillette, lo publicaron hace tan solo ocho días y es fabuloso. Aunque está en inglés, me parece que el mensaje se entiende. Da que pensar.



Hace un rato me he "topado" con un anuncio impactante, que me ha parecido excelente. Es una maravilla ver todo lo que condensa en menos de un minuto, y la de cosas que hace que nos planteemos. Es de Orange y trata de ciberacosadores, aunque aplicable a cualquier tipo de bullying.


Y como internet está repleta de maravillas publicitarias, también de Orange. Plantea el bullying desde otro punto de vista y nos recuerda la importancia de la comunicación entre padres e hijos. Excelente. Y lo bueno de la publicidad, dura un minuto y medio, así que no hay excusa para no verlo o no compartirlo.

El que tenéis a continuación habla del bullying psicológico, del daño que determinadas palabras pueden hacer los demás, a veces incluso más que los golpes.



Este otro es de América del sur. Presenta algo diferente...y me ha encantado. No llega a dos minutos.

El tercero de Orange, se centran en el ciberacoso pero su mensaje es muy válido para el bullying en general.

E igual que he recordado el curso que hice sobre el uso educativo que podemos darle a la publicidad, me ha venido a la cabeza un ejercicio. Es una actividad que le ofrecí a un compañero, profesor de Educación para la Ciudadanía, que quería plantear algo sobre el bullying a sus alumnos. Consiste en escribir una carta, ellos deben imaginarse que el destinatario (imaginario claro) es alguien que sufre bullying. Es un ejercicio de reflexión, que les hará pensar sobre lo que puede estar padeciendo un chico, una chica, ya sea niño o adolescente. Y además puede recordarles la importancia de no quedarse de brazos cruzados, porque el silencio de los que ven el bullying y no mueven un dedo, también hace daño. Y por supuesto, la importancia de la empatía, este ejercicio puede ayudar a que se pongan en la piel de la persona acosada y cómo se sentirían ellos si eso les pasara. Lo dejo en el aire, por si os apetece plantearla u os da alguna idea.

Os invito, como en muchas otras ocasiones, a utilizarlos en vuestras aulas o en el lugar que creáis necesario, cada cual sabe qué altavoz tiene más a mano. Me parece que transmiten mensajes muy potentes. Tal vez lo suyo sería acabar con otro anuncio, pero no. Me he decantado por una canción de rap. La letra me ha conquistado, es de Arkano.

sábado, 19 de enero de 2019

Pinceladas de emoción (7)...Historia de un erizo

La semana pasada deberíamos haber tenido nuestra dosis de Pinceladas de emoción. Sin embargo, un inoportuno virus me dejo KO y decidí dejarlo para esta.
En navidades vi un cortometraje que quería poner a mis alumnos. La brevedad del mismo no está reñida con el poderoso mensaje que lanza.
Es la historia de un erizo que llega nuevo al cole y, cómo, debido a sus púas, se ve rechazado por sus compañeros.
Después de verlo les decía a los niños y niñas de mi clase que, en nuestro grupo, hay erizos, y más de los que ellos creen. Erizos que quizá pasan desapercibidos, que no dan con la fórmula para relacionarse adecuadamente con otros y, aunque a priori no pueda parecerlo, están muy solos.
El final del corto es una hermosa metáfora, los otros dan con la manera de estar con su peculiar compañero sin salir dañados.
He leído comentarios sobre el cortometraje, mayoritariamente refiriéndose a él como un corto sobre el bullying. Tal vez sea así, pero es además una historia de soledad, rechazo, amistad, compañerismo, aceptación...Me parece que en el fondo todos tenemos algo de erizos, aunque no queramos reconocerlo...
En clase paré el corto justo antes de descubrir qué está dentro del regalo.
No quiero que mis alumnos sean espectadores pasivos de lo que sucede  a su alrededor. Me encantaría que fueran grandes observadores,  con capacidad de escucha y, puestos a pedir, que contemplen el mundo con mirada crítica.
Varios acertaron qué tipo de regalo había en el interior de la caja.
Os dejo el corto, para que lo disfrutéis...Si es que a estas alturas todavía no lo habéis visto.


Después compartí con ellos mi vídeo de Feliz 2019, el que cada Nochevieja hago llegar a la gente a la que quiero porque, aunque quizá ellos no se den cuenta o algunos no lo valoren, los quiero...y mucho. No está colgado en Youtube para evitar problemas de copyright con la música. Además prefiero que sea así, algo personal que quede a nivel interno.
La semana que viene, si no pasa nada raro, sí será una pincelada de «música para emocionar». De momento, os deseo un fin de semana lo más feliz posible a todos.

sábado, 27 de mayo de 2017

Una asignatura sobre empatía. Y...¿por qué no?

Hace unos días alguien compartía en Facebook una noticia en la que El Langui, hablaba de la necesidad de una reforma del sistema educativo español y, entre otras cosas, propone una asignatura relacionada con la empatía.


http://www.saludterapia.com/articulos/a/2485-empatia-y-la-comunicacion.html
Querido Langui:
No puedo estar más de acuerdo contigo. Una asignatura de empatía sería un semillero de plantas distintas. Qué bien está que nuestro alumnado adquiera determinados conocimientos curriculares, pero está mucho mejor que aprendan a ser mejores personas.

Que alguien les enseñe a como mínimo, intentar ponerse en el lugar de los demás antes de hablar o actuar.

El otro día se lo decía a unos alumnos de 6º de Primaria, y lo mantengo en pie. Si ellos supieran qué "mochila" personal tiene cada compañero...Si por un segundo hicieran un pequeño intento de pensar cómo se sentiría la otra persona, las relaciones entre los compañeros, como grupo, habrían sido mucho mejores. Pero ojo, no me hace falta llegar al extremo de bullying. No estoy hablando de acoso escolar, estoy hablando de compañerismo, en un sentido amplio, de empatía, de querer compartir, de aprender a escuchar, de respetar al de al lado...Y a veces todo eso se aprende en casa, en el seno familiar. Otras muchas veces no y, ahí es donde el colegio o instituto juegan un papel crucial, estamos para algo más que para transmitir a nuestros alumnos los conocimientos académicos de los libros. 

Y si no contamos con leyes que se ajusten a lo que necesitamos, ahí entramos en acción, para promover un cambio desde dentro. Tal vez no sea sencillo, pero imposible tampoco es.

¡Vamos a por el cambio!

Ver artículo de El Langui (ABC 20/mayo/2017)

Os dejo con su canción "Se buscan valientes." 



martes, 14 de marzo de 2017

33 CONCURSO ESCOLAR ONCE: Somos diferentes, no indiferentes

He participado con los alumnos de 4º de Primaria del CEIP Beatriz Galindo en este concurso de la ONCE. Tuvimos que elaborar un cartel para concienciar sobre el bullying, desgraciadamente, tema de plena actualidad.

Pues bien, a las tres de la tarde descubro que hemos ganado la fase provincial en nuestra categoría. Podría decir muchísimas cosas, empezaré por la más importante: GRACIAS.

Sé que mi cole de este curso no es un cole al uso. Tenemos poco alumnado, estamos en Salamanca capital, y contamos con 15 nacionalidades distintas. Nótese el matiz positivo en lo de contamos, porque, pese a lo que puede parecer, a mí me parece que es su mayor riqueza, el capital humano, que suma mucho. En él me siento muy querida, muy valorada, y recibo toneladas de cariño, no sé si más o menos de las que reparto. Me alegro una barbaridad porque es una manera de dar un poquito más de visibilidad al centro, y por TODAS las personas que desde una parte u otra, forman el Beatriz Galindo: nuestros alumnos, sus familias, los compañeros maestros y, cómo no, Loreto, una más del "cole." Especialmente me alegro por esos niños y niñas de 4º de Primaria, unos auténticos campeones por muchos motivos. 

Os invito a no esquivar el tema del acoso escolar, con o sin concursos. Todos los planes de convivencia de centros educativos deberían recoger medidas concretas y breves para intentar prevenir casos de bullying y qué hacer cuando ya llegamos "tarde" y el bullying ya ha tenido lugar. 




Sin falta, en breve pondré en otra entrada el cartel en cuestión. 

Os dejo el enlace de Salamanca 24 horas con la noticia.

GRACIAS a los que os habéis alegrado con y por nosotros. Lo bueno de estas cositas, es poderlas compartir.