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domingo, 19 de diciembre de 2021

EMOLECTURAS 11: La vida amorosa de los animales

Brillantemente ilustrado por Anke Kuhl y con Katharina Von Der Gathen de autora, esta vez mi recomendación de las "Emolecturas" es de la editorial Takatuka. Tiene 143 páginas. Su tamaño de página es algo menor que DIN A-4.

Me parece un libro interesantísimo, ideal para saciar cierta curiosidad que pueden tener los niños, o simplemente para conocer mejor la vida amorosa de los animales sin más. Además está muy bien acompañado por unas ilustraciones graciosas a la par que bonitas.

Creo que es un regalo estupendo para alguno de los días festivos que tenemos por delante. Dependerá de si por vuestra casa hace parada Papá Noël, Los Reyes Magos, ambos o ninguno. Porque los mejores regalos son los que recibimos fuera de fecha, sin esperarlos. O en fechas señaladas, pero a mí me parece un plus intentar sorprender al destinatario con el regalo que hayamos elegido. Tratando de dar una sorpresa agradable, por supuesto.

Este libro habla del arte de la seducción en el mundo animal, las formas tan curiosas en las que algunos tienende relaciones sexuales, cómo son concebidas las crías y, la manera en la que nacen.

Si pienso en para qué edad, diría que de ocho años en adelante. Como todo, hay niños más maduros que otros; niños con más ganas de querer saber que otros; niños a los que no les gusta leer ni un pelo; niños que devoran todo libro que cae en sus manos; niños que necesitan cerca a un adulto para acabar de comprender lo que leen...De cualquier forma, mi recomendación es que forme parte de vuestra biblioteca.

Hago hincapié en lo de la edad, porque ocho años sería mi punto de partida, pero ¿por qué no? a un joven de catorce le puede gustar también. Y a un adulto igual. Según la edad la lectura será una u otra.

No diría que lo leyeran del tirón, lo veo más como un libro de consulta, para poder leer a ratitos, y en edades distintas. Pero que ellos decidan, si les llama la atención o no, si van a leerlo de principio a fin o dando saltitos...Podemos animar a que lean, pero obligar es un error. 

Si no leen, sean de ocho o quince años, no os desesperéis. Nunca es tarde para cogerle gusto a la lectura, pero sí podemos intentar que se animen a hacerlo, sin líneas rojas. A mí siempre me ha parecido básico que vean leer en su hogar a otras personas. Puede pasar que en casa nadie toque un libro si no es para quitarle el polvo, y aun así vuestros hijos tengan cierto hábito lector, pero no suele ser lo más común.

Pongo algunos ejemplos del interior del libro, por si alguno está interesado en localizarlo en una biblioteca o comprarlo. Lo tengo y lo presto encantada.







Y como no hay por qué quedarse solo con el papel, se me ocurre combinarlo con otros formatos relacionados con el contenido del mismo. Como muestra, un vídeo de menos de un minuto de National Geographic que nos muestra a un caballito de mar macho.


sábado, 20 de noviembre de 2021

EMOLECTURAS 8: Cuéntame más cosas

No me gusta tener "pendientes", de ningún tipo. Mi sensación es que no llego. Tengo pendiente ver a personas (bastantes), por verlos sin más o para celebrar mis treinta y todos. Sí, eso fue en agosto, la distancia y las circunstancias no permiten siempre hacer las cosas en el "momento". Pues con el blog me pasa igual. Quedó esta entrada por escribir y la semana ha sido un no parar, no he logrado sacar hueco y ganas para escribirla. Pero ahora sí, es el momento.

Mi recomendación esta vez es el libro "Cuéntame más cosas". Podéis ver en las imágenes la portada (con autoras y editorial) y algunos ejemplos del interior, para haceros una idea del contenido del libro.







Es una continuación de "Cuéntamelo todo". En ambos, las autoras recogen las preguntas de niños y niñas sobre un tema muy necesario: la sexualidad. Están acompañados de ilustraciones graciosísimas que a los lectores suelen gustarles mucho.

Sé que es un tema delicado, aunque no considero que deba ser "tabú". Entiendo que lo ideal sería que los papás y las mamás fueran los encargados principales de transmitirles información a sus hijos sobre la sexualidad, resolver dudas...No quiero molestar a ningún progenitor con esta propuesta. La incluyo porque desde mi experiencia docente, he visto cómo es un tema que despierta mucha curiosidad en ellos. Tienen ganas de saber, pero muchos no se atreven (pudor, vergüenza...) a hacerlo en casa. Creo que una buena comunicación en el seno familiar es maravillosa, y poder hablar de todo, un lujo. Este libro no pretende sustituir ni una sola de esas charlas que ojalá se produzcan con el padre y/o la madre. Es únicamente una idea para combinar con esas conversaciones.

En el aula, cuando he llevado el de "Cuéntamelo todo", ha sido un gran éxito. Me llamaba la atención cuando preguntaban si podían leerlo con otro compañero. Por supuesto que, salvo que armasen mucho, sí les dejaba hacer una lectura compartida.

Si pienso en para qué edad lo veo apropiado, pondría de 5º de Primaria en adelante, y ahí sin límite. No es igual que lo lea un niño de 10 a uno de 13, otra de 15 o un adulto de 30 años. Lo bueno es que cualquiera puede disfrutarlo.

Si alguien cercano quiere ver el libro, no tiene más que decírmelo. A mí me parece interesantísimo, muy útil y ameno de leer.


martes, 12 de junio de 2018

Un buen ejemplo: inclusión trans

Me "topo" hoy con un artículo de El País de hace casi un mes. El titular ya llama mi atención: "El colegio que nos enseña cómo aceptar e integrar a una alumna trans." Y solo con eso, me sumerjo en la lectura del mismo. 

Protegiendo la identidad de la menor, supongo, se han eliminado los datos del colegio, no sabemos si se trata de un centro público o privado. Tampoco hay en él referencias geográficas. Pero, a pesar de no saber dónde, me parece una buena noticia.

En varias entradas del blog he defendido la importancia de abordar en las aulas la educación sexual, para la sexualidad o llamadla como queráis. Me da mucha rabia lo que veo a mi alrededor, lo que llevo más de diez años contemplando, y en manos de cada uno está hacer las cosas de otra manera o, simplemente, hacer cosas distintas.

Quizá sea cuestión de empatía, pero no alcanzo a imaginarme el dolor, el sufrimiento, la ausencia de una autoestima adecuada, la incomprensión, la soledad...a la que tienen que enfrentarse niños o jóvenes que no encajan, por decirlo de alguna forma con lo que se considera "normal" para parte de la sociedad. Y el artículo es un ejemplo de que algo sí está cambiando. Y creo, sí, porque de verdad así lo siento, que los centros educativos deberían esforzarse por dar una respuesta educativa también a estos alumnos.

Si pienso en alumnos trans, dado mi elevado grado de desconocimiento, no sé si he llegado a contar con alguno en mis clases en estos diez años y pico. No pondría la mano en el fuego. Tal vez en una ocasión sí me haya encontrado con un niño/a en esta situación, no como alumno/a mío/a directamente. Pero me quedaré con la duda, no pienso indagar en la vida de nadie ni dar ni un solo dato sobre esa persona ni su entorno.

El caso es que si el día de mañana me encontrara con un alumno/una alumna en esta situación, me encantaría saber cómo podría ayudarlo/a y de qué manera abordar el tema.

Por eso me ha gustado tanto la naturalidad de la directora. Denota una capacidad empática considerable y además me parece una forma estupenda de cortar habladurías y evitar malentendidos. Me quito el sombrero con gente así.

https://mott.pe/noticias/wp-content/uploads/2017/07/Conoce-a-Sam-el-primer-juguete-transg%C3%A9nero-educativo-para-ni%C3%B1os-1.jpg
Y al buscar una imagen para ilustrar esta entrada, he encontrado un cortometraje muy interesante. Dura poco más de cuatro minutos.


sábado, 17 de febrero de 2018

Educación sexual en las aulas...¿A qué estamos esperando?

Tenía reservado un artículo que leí en El País a finales de 2017, para elaborar una entrada en el blog sobre este tema. Se llama "Cuando la pornografía sustituye la educación sexual."  

El artículo anterior nos alerta del peligro de internet porque, nos guste o no, ha cambiado la manera que tienen nuestros niños y adolescentes de relacionarse a nivel afectivo-sexual. Ese acceso ilimitado e indiscriminado a internet, hace que encuentren respuestas a todas las preguntas que ellos se hacen. Pero, sinceramente, no creo que constituya la mejor fuente de información, ni para otros temas ni para esta cuestión. Desde que empecé a trabajar como maestra, vi que los alumnos tienen curiosidad (natural) por saber, aunque muchas veces no se atrevan a preguntar. No sé si acierto o estoy equivocada, pero intento que si ellos necesitan saber, puedan preguntar, sin temor a ser juzgados ni a represalias de ningún tipo. Y doy fe que sí, que sí preguntan, y con la mayor naturalidad del mundo, cuando comprueban que están en un clima de confianza propicio para hacerlo. Al principio se ríen, luego no, solamente quieren estar informados, y eso me parece maravilloso. No sé yo quien les corte las alas ni ponga una mala cara, aunque reconozco que no son cuestiones cómodas para muchos docentes, ni de Primaria ni de Secundaria. A mí, hablando de una manera respetuosa, saben que sí pueden pedirme que les aclare lo que sea, y ya busco yo la manera más idónea de resolver sus dudas. Me da igual si son de Primaria o de Secundaria, no creo que sea correcto no darles una respuesta.

En el camino de publicar esta entrada y haberla dejado en la reserva, aparecen varias noticias espeluzantes, que me repugnan, dan que pensar y desde luego no invitan a quedarse de brazos cruzados, sino a pasar a la acción. Sinceramente, al enterarme de la noticia de la presunta violación de un niño de 9 años durante el recreo a manos de otros alumnos de entre 10 a 14 años, sentí ganas de llorar, de vomitar y un asco y un dolor tremendo. Hay cosas que no alcanzo a entender. Por si  se os pasó la noticia, es relativamente reciente, pongo enlaces de distintas fuentes:

Lo más reciente aparece en la reseña de El Mundo. Parece ser que no se les puede imputar, a ninguno de los presuntos responsables de un hecho tan sumamente grave, por ser menos de 14 años. ¿Y ahora qué?

Pues como si con eso no fuera suficiente, me entero hoy de una noticia que no me deja indiferente. En Ondarroa se ha suicidado un chico transexual de 16 años. Dicen que se dio por vencido ante tanta demora y tanta traba...Aunque su familia y amigos lo apoyaran, no hay que ser muy avezada para pensar que seguramente en más de una ocasión fuera objeto de burlas, miradas ajenas, risas...Y considero que para evitar que noticias como estas sean reales, una educación sexual es necesaria.

Por mi parte, además de lo comentado en otros párrafos, el no tener una venda en los ojos y saber que ellos (mis alumnos, los de ahora y los de antes) quieren y necesitan saber, y de una fuente fiable, me animó a hacerles saber que cuando no sepan algo, con la mayor tranquilidad y naturalidad del mundo, pueden preguntarme. Y, de la misma forma, trato de responderlos. En mi aula disponen de libros sobre cambios en la pubertad, adolescencia, y sexualidad según la edad. No soy tonta y no todos los materiales los dejo al alcance de cualquier edad. Algunos ya los he recomendado en otras entradas del blog, aquí los agrupo y añado otros nuevos:

Os remito a la entrada del 26 de diciembre de 2016, en la cual recomiendo 14 libros sobre estas cuestiones. 

También incluyo dos que, en principio, salvo algún capítulo que de manera puntual podría servir para alumnado de 5º o 6º de Primaria, me parecen apropiados únicamente para chicos y chicas de la ESO o Bachillerato. Son estos:




Una curiosidad. El segundo libro viene acompañado, según las secciones, de códigos QR para ver videotutoriales de la autora, sexóloga, en la que explica de una manera sencilla y concisa muchos temas que pueden interesar a nuestros adolescentes.

Aquí defiendo la presencia de la educación sexual en todas las aulas, pero quiero pensar que no estoy sola en esta defensa. Puedo poner mi granito de arena, pero el poder cambiar algo reside en la unión de fuerzas, no en la división.